在我成长的道路上，学习写作的过程尤其难忘。从最初的兴趣，到遇见困难，再到一个个迎刃而解，其间充满酸甜苦辣各种滋味。

我从小热爱阅读，每当捧起书来就忘记了时间，常常废寝忘食。随着识字量的猛增，我的阅读速度也在迅速加快，一本书，一会儿就被我“吃”完了，书籍，带我进入了一个多么丰富多彩的世界，阅读之余，我展开了想象的“翅膀”，忍不住也想写出好看的故事来，于是开始自己创作。

最初的创作，就是编故事。我常常抓住某样事物或是现象，开始现场编故事讲给大人听，滔滔不绝、口若悬河、“没完没了”.......妈妈听了，觉得很有想象力，就给我记录下来，这就是我最早的创作。

在我稍微大一点时，妈妈在我鼓励我把这些有趣的故事用绘画的方式记下来。很快，我会写一点字了，开始自己做充满童趣的绘本，就这样，我对写作产生了兴趣，写作水平也提高了，我写的很多篇作文都变成了铅字被印在了书上。这令我信心大增，学习起来更是充满了干劲儿！

写作，说难也不难，说简单，也不简单。想必许多人都在写作上遇到过困难。当然，我也不例外。要说我写作的弱点，那就是写景游记，或者是其他和写景有关的作文。出去玩得正高兴的时候，妈妈来上一句：“你看看这风景多美，啊——知道回去游记怎么写了吗？注意好好观察哦！”嗨，真是有点扫兴，我只顾玩着，哪有空去琢磨作文呢。我回到家之后再写，发现不能得心应手呢。那些美好的事物太多了，似乎都一起涌到了我的面前，我不知道该怎样组合加工描述才好。没办法，按部就班地写吧，按时间、空间等顺序，哎，写出来似乎缺少了什么？词语？修辞？都用得不错啊，可好像不那么满意，我感觉有点茫然。

很快，我这弱点便被妈妈发现了。妈妈给我建议：写景物，也是有规律可循的，你必须得抓住重点，或者是它最吸引你的地方。在写景的过程中，也不能单纯地写景而已，要融入自己的思想感情，一样的事物，不一样的人看到的也各不相同。

妈妈教了我一首陆游的诗《冬夜读书示子聿》：古人学问无遗里，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我默默地体会着诗中的道理：读书，是丰富自己的知识，但是，更重要的是要消化吸收，才能真正变成自己的“内存”。写作的时候，自己要多积极地去用心思考，而不是一味地模仿。比如在这次旅行中，通过我认真的观察，哪样事情令我印象最深刻？什么样的风景是我最喜欢的？给我带来了什么心里感受？留下了怎样的印象？

想着，我开始在草稿上写下了提纲，抓住了重点，除了写的时候加适当的修辞手法，比如通感、夸张、比喻、拟人、排比，写的时候还注意情景交融、以动衬静等，根据景物风格的不同，我的文章风格也相应地变化。比如看海，便是活泼欢快、充满童趣的；山顶看日出，便是大气磅礴、壮观美好的.......在描绘眼中看到的景色的同时，多动脑筋，不走俗套，用心感悟，写出自己创造的满意的句子，等我一步步改善下来，满意的游记便写成了，我的作文水平自然有所提高了。

现在，我写的文章生动有趣，就是以前写起来觉得难的游记，也逐渐得心应手了，每当提笔，我似乎又回到了当时的场景中，那美丽的美景、游玩的快乐便在我的脑海中回旋，然后便行云流水地组织成文，酝酿好的文字们“听话”地排着队从我的笔尖流泻出来，看，我的文中，字里行间流露出我对大自然热爱的感情，还有自己独到的思想见解，就这样，我取得了不错的成绩，发表了很多作文，我的写作兴趣也大大增强了！

我觉得，要写好作文，不仅要多读书，更重要的是多思考，多练习。正所谓：学而不思则罔，思而不学则殆。一边学习，多积累；一边思考，勤练习。用心加勤奋，相信在我今后我的写作之路上，我一定会踏踏实实地走得更好！