他向来跑步奇快。

那回，大伙儿一起玩抓人游戏。他自愿充当大家最不愿意充当的那个“抓”别人的角色，不仅如此，他还口出狂言，说可以让大家先跑两分钟他再“追击”。两分钟？！大家都以为自己听错了！因为游戏规则一般顶多给“逃跑”者30秒的“逃跑”时间就相当不错了。

经再三确认，确认这是事实，大家都高兴坏了。等两分钟一过，我们一大伙人都已跑得远远的。本以为他一定抓不到我们，然而，事实却并非如此。说是迟，那时快，只是一阵旋风刮过来，他便把我们的去路给挡住了。当时，大伙儿还没反应过来，又过了一秒，等我们反应了过来，四散逃跑后，没一会儿，又被一个黑影挡住了——又是他！这次，他还随手抓住一名同学，他用自己脸上的表情明白无误地告诉大家：亲们，你们不要再做无谓的挣扎了……直到上课铃响了，除了他，大家都还是懵的。大家像僵尸般的回到了教室，每个人的脸上，无一例外地用表情写着：刚刚怎么了？

那一次跑步比赛，选手们都精神饱满地站在起跑线上——除了他之外。他最懒散，不但胳膊一甩一甩的，而且还跟旁边的选手讲话。就是不跟别人说话，自己也还时不时地小声嘀咕着什么，似乎对这件事毫不在意。枪声一响要起跑时，他又要故意比其他选手慢上两秒。然而，他不跑则已，一跑则惊人，就在大家以为他要被别人给甩得远远的时候，他却右脚一踏，左脚一蹬，俩手一收，像一颗出膛的炮弹一样，直奔终点而去。你看他，俩脚越迈越快，一开始还能看到哪只是左，哪只是右，等到后来，已经分不清谁左谁右了，眼里只一阵风车一样，拼命向前迈的腿影——用脚下生风来形容他，丝毫不为过。

他脚下的功夫精彩，脸上的表情一点儿也不差。在脸上，丝毫看不到气喘、慌忙与紧张，看得到的只是悠闲和惬意——仿佛此刻他不是在赛跑，而是在悠闲的逛公园……就这样，同学们连“加油”都还来不及喊，他就已经跑到终点了，把其他对手远远地甩到了后面……

说到这里，你一定想知道他是谁。他，他就是我们班的“飞毛腿”，也是我的好朋友——钟健。

教师点评：习作按总分总的写法，紧扣“跑得快”，分别从游戏和赛跑这两个方面的精彩描写来体现人物的特征，将一个“飞毛腿”的形象塑造得栩栩如生。开头设置悬念，用“他”一述到底，最后才揭开谜底他是谁也是一大亮点，值得仿效。

                                                  指导老师：钟华奇