一节快乐的数学课，总能让我们学数字王国的故事；一节有趣的语文课，总能让我们遨游在知识的海洋；一节轻松的音乐课，总能让我们体会到音符的乐趣，但一节英语课，就像是走进了鬼门关一样。

当班长踏上讲台，开口告诉我们下节的美术课被英语老师占了。全班都大惊失色，像一朵朵凋谢的花儿，个个垂头丧气地趴在桌上。“唉，下节课竟然是‘灭绝大师’！”“又要进鬼门关了，咱班真可怜啊！”同学们你一句我一句，有的甚至破口大骂，要去找美术老师求求情。

魔鬼般的上课铃声响了，全班鸦雀无声，连一根针掉在地上也能听见。随着高跟鞋声越来越急促，越来越快。老师顶着一头鸟窝似的头发，穿着一身黑不溜秋的套装，和一双七八厘米的高跟鞋。同学们挺直身板，一动不动地盯着老师。有的同学吓得脸色苍白，有的拿笔用力在纸上画。

“呯”英语老师一脚踢开了门。

“翻开作业本，43页，没做的站着。坐的坐好，站得给我站直了，别给我像不倒翁一样扭来扭去！”

“这题这么简单，错得站好，课堂上我讲过多少遍啊！耳朵不长的是吧！”

英语老师说起来没完没了了。第一排的同学可遭了殃，“狂风暴雨狠狠得拍在他们的头上”。

我看看手表：1秒、10秒、1分钟、5分钟……直到天使般的下课铃声想起。

“耶！”全班小声叫了起来。

“刚才喊了的人给我站着，我说过下课没啊！拖堂9分钟，补起来！”

“唉……”

这就是我们班最难熬的一次课。

指导老师：周佳佳

指导评语：文章开头用排比的修辞，形容贴切地变现了各个学科在你心里的感受，数学课的“沉浸”，语文课的“遨游”的轻松与英语课的“像走进鬼门关”更是形成了强烈的对比，表现了你对英语老师的讨厌以及害怕，其次文中用到多处比喻，形象生动，整篇文章通过同学们的以及英语老师的语言，神态，动作，表现了同学们对英语老师的害怕，恐慌之情以及英语老师对同学的严厉。