一头“火箭”似的发型，白嫩的脸，让人忍不住想捏一把；有神的小眼睛上架着一副黑色的眼镜，不高不低的鼻梁上还有几颗小痘痘；微微有些干裂的嘴唇，一笑就露出一口比较整齐的小白牙，让人一看就忍俊不禁——这，就是我们班的“搞笑大王”刘远浩。

 “搞笑大王”天生长得有点“搞笑”也就算了，可他偏偏还言语幽默风趣——更为要命的是，他的行为也相当的夸张与滑稽。

那一次，大家都考得不理想。下课后，同学们没一个离开座位。就在教室里鸦雀无声，都在想着回家该怎么跟家长交代时，刘远浩突然起身。只见他走到垃圾桶边，拿起放在一旁的扫把，随手搬了一把椅子。在撩了撩衣摆坐下，清了清嗓子后，他拿着扫把就像拿吉它一样，边“弹”边唱了起来：“让我们一起摇摆，一起摇摆唉。忘记所有伤痛呀，一起摇摆......”突如其来的歌声让全班先是一愣，继而哄堂大笑，所有的阴霾一扫而光。因为那句“忘记所有伤痛”特别贴切，简直是说到我们心坎里去了。

还有一次，我们在排练体育节的团体操，大家都在认真练习，而刘远浩却是个静不下来的主儿——正与别班同学讲闲话呢！班主任张老师看到了，什么都没有说，只是一步一步走向他。见自己来到刘远浩身边，他也全然不知，仍在说闲话，张老师 “咳咳咳” 咳了几声。听到耳畔熟悉的声音，刘远浩才回过神儿。一扭头，他就像是见到了什么可怕的东西一样，地缩着脖子，抿着嘴，一脸“惊恐”又显得特无知，无辜的样儿。“刘远浩呀！你怎么那么喜欢讲呢？”张老师一边“捏”着刘远浩的脸，一边强忍着笑说。“四百字（的检讨），知道吧！”要是别人早就哭丧着脸了，而刘远浩却故作老成，“恨铁不成钢”地长叹了口气，无奈地点了点头。老师一走，他就对张老师的背影做了个鬼脸。仿佛有心灵感应一般，张老师转过身看了一眼刘远浩。直把刘远浩吓得立马把手放下，站好。等老师一转身，他立刻又成了一名喜剧演员……

言语是这样风趣幽默，行为那样的夸张与滑稽，怎么样，刘远浩和“搞笑大王”这个外号很般配吧？

（指导教师：钟华奇）

教师点评：习作紧紧围绕“言语是这样风趣幽默，行为那样的夸张与滑稽”这个中心连讲两个故事，生动塑造了“搞笑大王”这一鲜活的人物形象，抓住人物性格特征把话说清楚，这是写人习作的重点。无疑，小作者很好地达到了这一要求。