“叮铃铃……”伴随着欢快的下课铃声，我向教室门口冲去。

一手使劲拉开教室门，再另一手扶住门框，就在我想窜出门去时，身边闪过一道黑影——随即，门被突然关上了。来不及撒手，我手指头瞬间被门夹住了。顿时，钻心的痛楚传遍全身，手指也瞬间被夹成茄子紫。火辣辣的疼痛感迫使我紧紧捂着受伤的地方，感觉就快要断裂一样，眼泪也不争气地流了下来。幸亏门及时打开了，不然手指还真有可能被夹断。

就在我痛不欲生，大家都还没有反应过来时，一个身影冲了上来：“没事吧，我带你去找老师！”原来是同桌许伟林。他紧紧抓着我，生怕我马上就会因没有力气站直身体，立刻瘫下去一样。望着他那真诚的，满是关切的神情，我百感交集：“他……居然第一个冲过来。唉，我也没帮他什么，反而经常因他的长相而取笑他，而他仍然这么热情地来帮助我……”阵阵热量从他那握住我的手不停地传来，我不敢再看他的眼睛，总觉得欠他点什么。

不容我分说，也不容我拒绝——就这样，他架着我，一直把送到老师办公室。在了解原委之后，老师倒了杯热水，让许伟林端着给我敷手解淤血。手指浸入滚热的水中，指间的疼痛好像得到了不少缓解。

望着忙得满头大汗的许伟林，一股暖流从我心间缓缓升起：“许伟林，我欠你一个人情……”

他的回答很是干脆利落：“不用了，这么一点小事。”听了他的回答，我没多说什么，只是心里暗暗下决心：以后自己也要做一个许伟林那样的人，向他学习，向他靠拢！

教师点评：习作采取白描手法，通过讲述自己手不幸被手指头被门夹住，而第一个冲过来的却是平时受过自己冷嘲热讽同桌，同桌以真诚和大度赢得了作者的钦佩，成了作者的标杆。素笔白描的写法，往往能给读者带来清风拂面的感觉，这正是本文最大的特色与亮点。

                                                  指导老师：钟华奇