黑板上的记忆

浙江省宁波市海曙区龙观中心学校  702班  许宁淇315166

指导老师：卢兴治

     那块黑板上，总有些淡淡的痕迹，那是老师往黑板上写的知识，即使用黑板擦擦掉，却依然会留下印痕。我坐在教室里面，看着那块老旧黑板，边缘早已有了裂痕，我的思绪飘向了远方。

     记得那天，下着小雨，耳边常常传来雨滴落在窗外树叶上的声音，我们正坐在教室里面，静静的听着老师讲课。下午有两节数学课，只见数学老师进来，放下手中的试卷和三角板，便拿起晚上的作业，说道：“我抽一些难度大的题目给你们讲一下。”我们拿出试卷，听着老师的话，把试卷翻到最后一面，看最后一道题。我仔细的看着题目，耳边突然传来：“我现在叫几位同学上来做一下这道题。”我有点紧张，因为这是压轴题，是整张试卷里面比较有难度的题目，我心想：应该不会叫到我吧。我使劲的把头低下，却听见：“小淇，小新，小宁，你们上来做。”我抬起了头，果然叫到了我啊。我小心翼翼的走上讲台，拿了一支粉笔。

    我看着题目，发现自己毫无头绪，每次被老师叫起来回答问题时，我脑子总是会突然短路，有一点难度的题目都要想挺久。我看着第一题，头上似乎有了一点点汗珠，“啊，我想到了。”我将答案写在黑板上，看了看其他两位同学写的，跟我写的一样，我放下心来，继续破难关。做到第三题第二小题是时，我卡住了，我正当我准备求助旁边同学是时，发现他们也为这道题烧脑，都在黑板上面写一个又一个算式，却都要不到自己想要的答案。我们都卡在了这道题，迟迟都没有解出来。霎时，老师说：“好了，你们三个下来吧，我来给你们讲一遍，剩下都全军覆没。”我们走下了台，我心里想：终于下来了啊。终于可以听老师讲题了。

    老师把我们做的改了一下，都对“拿到三分。”我看了看题目，发现这道题总共八分，而我只拿了三分，如果这当考试试卷，那我岂不是五分都没有了，我对我自己很失望。便抬起头听老师讲。

    经过老师的讲解过后，我懂了，我发现只要老师稍微提示一下，我就可以把所有的题目都做出来。老师在我画的图上讲着思路。“啊，我怎么这么傻。”我在心里狠狠骂自己。下课后，我把题目重新做了一遍，发现原来这种题目其实不难，就看你胆子大不大，敢不敢去假设，敢不敢去画图。老师走到我的身边，对我说：“来办公室一趟。”我心里忐忑不安“老师是不是又要批评我了，是不是我让他失望了。”我心里产生了许许多多的想法。

    走进办公室，原来老师没有批评我，而是非常温柔的重新跟我讲了一遍题目，告诉我重要点，以后做题该怎么做，该如何抓到题目的重点，一股股暖流涌进我的心里，感谢你，老师。

    那粉笔灰飘飘散散的落地，就像是那风中的柳絮，老师，感谢你。这块黑板上，有着独特的记忆。