“走啦走啦，不然找不到教室就迟到了！”我拉着仙女说到。

只见仙女一个白眼飞过来，不满地撇了撇嘴，然后张口：“你自己没提前收拾好东西赖我身上？笔盒、那张印着注意事项和实验流程的纸和物理书都带齐了没有?”

“好好好，我的锅。”我笑嘻嘻地拉着仙女走下楼梯，拐一下就进入了物理实验室。我一进来就感觉到，这里不说超过90分贝也起码有70分贝了——真的太吵了！

“天啊，这里都有150分贝了吧！”仙女暗自嘀咕着说。

坐我隔壁的小黄人像箭一样窜了回来，坐到座位上时看见我们俩在说话，就凑过来加入我们说：“对了，这次的实验是观察物态变化的。你们记不记得老师以前做这个实验时手忙脚乱的样子？”

我刚想回“当然记得”，老师就皱着眉走了进来，说：“你们估计一下，现在大概有多少分贝？”

老师果然也觉得我们吵啊……我叹了口气，心里涌起一阵无奈，斜眼瞟向了我们组那个尚保持安静的组员，心里不禁有些佩服他的沉静。

“那张纸你们看了吗？”

“看了——”

“看懂了吗？”

“看懂了——”

“那就好，接下来我们开始讲解实验……对了，你们——”老师本来似乎还想问我们些什么，但是老师应该是注意到了我们脸上不耐烦的神情，又开始继续介绍起实验来了。我们听的总算认真了些，讲台下实验桌旁的讲话声也减弱了不少。老师也开始浮现出笑容，看起来精神抖擞的。

小黄人看老师正认真讲课，决定祸害一下那位安安静静认真听讲的孩子。

“诶诶……”他刚说话，就被仙女给瞪回去了……

“好了，现在开始实验。每个组上来一个人拿道具。”老师宣布，我们所有人一下子就全都炸开了……

接下来，我们这堂课上得有声有色，每位同学都得到了收获，有知识方面的，有能力方面的，甚至还有友情方面的，哇，真是收获满满啊！