众所周知，筷子是日常必不可少餐具。据说它诞生于三千多年前，是老祖宗智慧的结晶，还被西方人称为“东方的文明”“四大发明以外的又一发明”。今天，老师就带领我们做了一个有趣的游戏——“筷子翻书”挑战赛。

当每个人拿到了“比赛道具”——筷子时，均流露出既惊讶又欢喜的神奇，然后，迫不及待地钻研起如何用筷子巧妙翻书的办法：有的慢慢地用筷子挑起了书页，稳稳地翻过了一页；有的则不停地变换筷子头的朝向，试图寻找最合适的角度；还有的偷偷在书页上“做手脚”，想让书页变得不那么平整，这样更容易翻过……真是八仙过海——各显神通。

赛前，教室里的气氛逐渐变得紧张起来，而我的屏气凝神，思考着怎样才能翻得快，从而取胜。比赛开始了，我轻松地翻过了书的封皮，长舒了一口气，心情逐渐变得轻松，但是意想不到的事情发生了，只见第二页和第三页就像用万能胶粘在一起似的，怎么都翻不过去。情急之下，我夹住书页中间，使劲往上一挑，竟然一下子翻过了两页，这可违反了游戏规则啊！我只得把页数恢复，重新开始，直到费了九牛二虎之力才翻了一页。

眼看时间一分一秒在流逝，周围人已经翻了五六页了，而我却收获寥寥，导致情绪低落。突然我眼前一亮，急中生智，把筷子把书角卷了一下，让书页之间出现空隙。似一道灿烂的阳光穿透云层，我顿时信心满满，夹起翘起的书角，一页一页地快速翻了起来……没过多久，只听到老师高喊了一声“时间到”。我用酸痛的手放下筷子，美滋滋地看着自己的“劳动成果”——七页。虽然不是班级里的最高数据，但我已经尽力了，所以不留遗憾。

欢乐的时光总是走得太快，精彩的游戏令人百玩不厌。通过这次游戏，我懂得了一个道理：做事情要寻求巧妙办法，不能光运用定势思维，而要多思考，多想办法，多创新，这样才能有机会获胜。

（指导老师  杨雪）

【点评】作者运用生动有趣的语言、绘声绘色的描写，记录了一场别开生面的课堂游戏。亮点如下：一是场面描写十分精彩，不仅运用了关联词组叙写比赛前的气氛，还运用点面结合的方式，凸显自己的表现；二是设置了明显的心情曲线，表现了心理的起伏变化；三是道理式结尾余韵悠长，带给读者一定的启迪。